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PÉDAGOGIE LE DEVOIR DE RÉSISTER N.É. CORNEILLE PIERRE comme tricher aux cartes Cet nous emmène en comme tricher aux cartes lorsque la question de l’identité est posée à la première personne L'auteur examine les fondements de la pédagogie et invite à dépasser les paradoxes éducatifs pour reconstruire l'autorité et instituer l'élève comme sujet afin de lui apprendre à penser par lui même et à développer des projets Un essai sur l'importance de la pédagogie dans la réconciliation des élèves avec l'école pour qu'ils puissent faire face à leurs difficultés d'attention et d'apprentissage
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